Boletim “Dia e Noite com as Estrelas” comemora seis anos com edição sobre ensino da astronomia

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento oficial que orienta o que e como os conceitos astronômicos devem ser ensinados do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. Nos primeiros anos, o ensino parte de observações cotidianas e do acompanhamento da passagem do tempo e avança para a construção dos calendários, a representação das fases da Lua e o estudo dos movimentos da Terra. Nos anos seguintes, inclui conteúdos como o Sistema Solar, a Via Láctea e o ciclo de vida das estrelas. Dessa forma, a BNCC consolida a presença da astronomia na educação básica e valoriza seu papel no letramento científico de crianças e adolescentes.

Resultado de anos de discussões entre professores, educadores, representantes do poder público e diferentes grupos sociais, a BNCC também se baseia em experiências de propostas curriculares anteriores. O documento foi homologado em 2018 com o objetivo de estabelecer, em âmbito nacional, as aprendizagens essenciais a que todos os estudantes brasileiros devem ter acesso para que tenham uma formação cidadã completa e democrática. 

“Atualmente, a Base Nacional Comum Curricular contempla muitos tópicos de astronomia, muito mais do que anteriormente, e isso nos parece ser muito positivo. Entretanto, os professores da educação básica, mas não somente eles, não possuem formação específica para ensinar esses tópicos, e muitos continuam repercutindo conceitos incorretos ou evitando o tema, simplesmente porque não tiveram a oportunidade de aprendê-los adequadamente”, informa Ramachrisna Teixeira, professor do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da USP e coordenador editorial do boletim Dia e Noite com as Estrelas, que completa seis anos neste mês. A nova edição da publicação está disponível para download gratuito neste link.  

Como diz o professor no artigo que abre a publicação, o foco desta edição está direcionado ao ensino de base, “aquele que se associa à cultura científica de maneira geral, aquele que nos leva a olhar para o céu com consciência daquilo que vemos e que poderemos ver, com uma noção mínima de que essas observações foram e são peças essenciais do desenvolvimento humano e da construção do conhecimento”. Segundo ele, são elas que nos instigam e nos motivam a responder às questões: de onde viemos e para onde vamos? “Apesar de sua importância, grande parte da população está longe de ter acesso a um nível mínimo desejável desse conhecimento”, lamenta.

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Para Teixeira, além dos professores não terem formação específica, existe a plataformização do ensino que, também nesse caso, muitas vezes contribui para perpetuar erros conceituais e não deixa espaço para questionamentos. “Nessa edição, temos a pretensão de chamar a atenção para alguns aspectos desse cenário e destacar algumas iniciativas ao nosso redor, propostas por professores e estudantes, como esse boletim, por exemplo, que contribuem para amenizar esse quadro extremamente preocupante e que salta aos olhos”, comenta. “Certamente por tudo o que representa, a astronomia deve, sim, ocupar lugar de destaque na educação de maneira geral, entretanto, outro passo, até mais importante, precisa ser dado: a formação de professores seguros e capacitados para desempenhar a tarefa a eles atribuída.” 

Letramento científico

Outro destaque da última edição é o texto Vamos Olhar para o Céu: a Astronomia nas Aulas de Ciências do Ensino Fundamental, assinado por Florisbela Meyknecht (Faculdade de Direito da USP), Letícia Lanza de Oliveira e Ramachrisna Teixeira (ambos do IAG-USP). Segundo os autores, para o ensino das Ciências, a unidade temática Terra e Universo da BNCC contempla, agora em todas as séries do ensino fundamental, tópicos de Astronomia. “Essa área do conhecimento é tida como uma das principais alavancas para o letramento científico de crianças e jovens na esperança de que possam reconhecer seu papel e sua importância para o desenvolvimento social e tecnológico da nossa sociedade e, com isso, atuar sobre essa positivamente”, destacam. 

A Astronomia na Formação dos Professores de Ciências do Ensino Fundamental, de Letícia Lanza de Oliveira e Ramachrisna Teixeira (IAG-USP), debate a concretização da BNCC e como fazer para superar a mudança do currículo da educação básica que não foi acompanhada de uma transformação na formação inicial de professores. “Oriundos de cursos como Biologia, Física, Ciências da Natureza, entre outros, os professores que atuam nas aulas de Ciências dos anos finais do ensino fundamental, em geral, possuem uma formação insuficiente em astronomia, uma vez que a maioria das licenciaturas nas áreas listadas oferece disciplinas não obrigatórias sobre astronomia ou, ainda, trazem um enfoque secundário à astronomia”, explicam, e completam: “Sabemos que são os professores quem, em última instância, definem quais e como serão ensinados esses conceitos para os alunos”. 

Ainda no boletim, estão os artigos Do Encantamento à Curiosidade Epistemológica, de Mariana Milani (Instituto Principia e IAG-USP) sobre a sistematização de oficinas de astronomia voltadas a educadores de espaços de educação não formal, como museus e centros de ciências, planetários e observatórios, clubes amadores e onde mais a astronomia estiver presente; e Ensino e Divulgação de Astronomia no Departamento de Astronomia do IAG-USP, de João Victor Ferreira (Instituto de Física da USP), que dentre as atividades propõe cursos, palestras e visitas para o público em geral, tanto nas dependências da sede do IAG em São Paulo quanto em seu Observatório (Observatório Abrahão de Moraes – OAM) em Valinhos, com acesso por Vinhedo, ambos em São Paulo. 

Divulgação da astronomia

Lançado em setembro de 2020, o boletim Dia e Noite com as Estrelas tem o objetivo de levar a todos os interessados temas de grande relevância na astronomia, em linguagem acessível, como eventos, informações do céu noturno no período correspondente, seção de perguntas e respostas, entre outros tópicos. Com periodicidade mensal, é produzido por estudantes de graduação e pós-graduação da USP, coordenados pelo professor Ramachrisna Teixeira, com a colaboração de Roberto Boczko, ambos professores do IAG.

O boletim é mensal e gratuito. Confira a última edição do boletim neste link. Acesse as edições anteriores clicando aqui. Caso queira recebê-lo diretamente, inscreva-se na lista de transmissão. Mais informações pelo e-mail: contatodncestrelas@gmail.com.

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